🔥 “दूध से तय होगी बुद्धि?” शिक्षा मंत्री का गजब ज्ञान! गाय बनी जीनियस, भैंस हुई फेल | मंच से दिया चौंकाने वाला बयान 🐄😲

Written by : Sanjay kumar

कोटा/रामगंजमंडी, 23 फरवरी। कोटा जिले की रामगंजमंडी विधानसभा क्षेत्र के खेड़ली गांव में रविवार को आयोजित एक कार्यक्रम “गांव ग्वाल योजना” के शुभारंभ समारोह में धार्मिक और सामाजिक माहौल के बीच एक अलग ही प्रकार की चर्चा छिड़ गई। कार्यक्रम का उद्देश्य गौ-संवर्धन और गौ-चारण परंपरा को संगठित रूप देना था। समारोह में स्वामी रामदयाल महाराज सहित रामस्नेही संप्रदाय के अनेक संतों की गरिमामयी उपस्थिति के दौरान शिक्षा एवं पंचायती राज मंत्री मदन दिलावर ने गाय और भैंस के दूध को लेकर ऐसा तुलनात्मक वक्तव्य दिया, जिसने गंभीर विमर्श के साथ-साथ व्यंग्यात्मक प्रतिक्रियाओं को भी जन्म दे दिया है।

मंत्री जी का वीडियो यहां देखें 👇

मंत्री ने अपने संबोधन में दावा किया कि जो बच्चे गाय का दूध पीते हैं वे अधिक बुद्धिमान और स्फूर्तिवान होते हैं, जबकि भैंस का दूध पीने वाले बच्चों में आलस्य अधिक देखा जाता है। उन्होंने उदाहरण देते हुए कहा कि यदि नवजात बछड़े को झुंड में छोड़ा जाए तो वह तुरंत अपनी मां को पहचान लेता है, जबकि भैंस का बच्चा अपनी मां को खोजने में समय लगाता है। इसी आधार पर उन्होंने निष्कर्ष निकाला कि गाय का दूध ‘बुद्धि और चंचलता’ का प्रतीक है।

मंत्री का यह भी कहना था कि गाय का बछड़ा दूध पीने के बाद उछल-कूद करता है, जबकि भैंस का बच्चा दूध पीकर सुस्त हो जाता है। इस तुलना को उन्होंने बच्चों के विकास से जोड़ते हुए अभिभावकों को गाय का दूध पिलाने की सलाह दी। उन्होंने यह भी जोड़ा कि ऊँचे कंधे वाली देसी गाय का दूध सर्वोत्तम है और विदेशी नस्ल की गायों का दूध उतना लाभकारी नहीं माना जाना चाहिए।

शिक्षा विभाग का दायित्व संभालने वाले मंत्री द्वारा इस प्रकार पशु व्यवहार के उदाहरणों के आधार पर मानव बच्चों की बुद्धिमत्ता का आकलन प्रस्तुत करना कई लोगों को आश्चर्यचकित कर गया। शिक्षाविदों का मानना है कि पोषण और बौद्धिक विकास पर वैज्ञानिक शोध उपलब्ध हैं, जिनमें संतुलित आहार, आनुवंशिक कारक और वातावरण को प्रमुख माना गया है। ऐसे में गाय-भैंस के बच्चों की गतिविधियों को मनुष्य की बुद्धिमत्ता का पैमाना बताना गंभीर बहस का विषय बन गया है।

सोशल मीडिया पर इस बयान को लेकर व्यापक चर्चा हो रही है। कुछ लोग इसे पारंपरिक मान्यताओं की अभिव्यक्ति बता रहे हैं, तो कई इसे अतिसरलीकरण और तथ्यहीन तुलना करार दे रहे हैं। विशेष रूप से यह प्रश्न उठ रहा है कि क्या शिक्षा जैसे महत्वपूर्ण विभाग का नेतृत्व करने वाले व्यक्ति को सार्वजनिक मंच से वैज्ञानिक आधार वाले तथ्यों को प्राथमिकता नहीं देनी चाहिए।

फिलहाल, मंत्री का यह ‘दूध दर्शन’ राजनीतिक और सामाजिक विमर्श में चर्चा का केंद्र बना हुआ है, जहाँ व्यंग्य और आलोचना दोनों समान रूप से दिखाई दे रहे हैं।